Στην τελική ευθεία για την απόκτηση πιστοποίησης Διεθνούς Απολυτηρίου (IB – International Baccalaureate) βρίσκονται 13 δημόσια σχολεία σε όλη τη χώρα. Μέσα στον Μάιο αναμένουν την πρώτη ανατροφοδότηση για την πορεία της αξιολόγησής τους, ενώ η τελική έγκριση θα δοθεί στις αρχές Ιουνίου. Όσα σχολεία λάβουν την πιστοποίηση θα ξεκινήσουν να λειτουργούν το πρόγραμμα ΙΒ από τον Σεπτέμβριο, για τη σχολική χρονιά 2026-27.
Τι προβλέπει η διαδικασία πιστοποίησης IB
Σύμφωνα με υψηλόβαθμο στέλεχος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), που μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, η διαδικασία ακολουθεί συγκεκριμένα βήματα. Μέσα στον Μάιο κάθε σχολείο λαμβάνει μια πρώτη αξιολόγηση, που δείχνει αν η εισήγηση για την πιστοποίησή του είναι θετική. Στη συνέχεια ακολουθούν επιτόπιες και ψηφιακές επισκέψεις από εκπροσώπους του Οργανισμού ΙΒ, ώστε να ολοκληρωθεί ο έλεγχος. Ο έλεγχος αυτός καλύπτει όλο το φάσμα των απαιτήσεων: από τον υλικοτεχνικό εξοπλισμό του σχολείου μέχρι την ετοιμότητα του εκπαιδευτικού υλικού και του διδακτικού προσωπικού για την ερχόμενη χρονιά. Στις αρχές Ιουνίου θα γίνει επίσημα γνωστό ποια από τα 13 σχολεία θα πάρουν τελικά το πράσινο φως.
Τα 13 υποψήφια σχολεία κατανέμονται γεωγραφικά ως εξής: οκτώ βρίσκονται στην Αττική, τρία στη Θεσσαλονίκη, ένα στον Βόλο και ένα στο Ηράκλειο. Από την Αττική συμμετέχουν το Μουσικό Σχολείο Αθήνας, το Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα, το Μουσικό Σχολείο Παλλήνης, το Πρότυπο ΓΕΛ Αναβρύτων, το Πρότυπο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων, το Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου, το Πρότυπο ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης και το Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνιδείου. Από τη Θεσσαλονίκη διεκδικούν πιστοποίηση το 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος», το Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας και το Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Τη λίστα συμπληρώνουν το Μουσικό Σχολείο Βόλου και το Πρότυπο ΓΕΛ Ηρακλείου.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η σύνθεση των υποψηφίων σχολείων ανά τύπο. Από τα 13 σχολεία, τα επτά είναι Πρότυπα, τα τέσσερα είναι Μουσικά, ένα είναι Καλλιτεχνικό και ένα Πειραματικό. Η συμμετοχή Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων δεν είναι τυχαία: μία από τις έξι γνωστικές περιοχές του προγράμματος ΙΒ αφορά τις τέχνες, συμπεριλαμβανομένου του θεάτρου και της μουσικής. Με αυτό το σκεπτικό, τα σχολεία αυτού του τύπου προσεγγίστηκαν πρώτα για να εξετάσουν αν επιθυμούν να ενταχθούν στο διεθνές δίκτυο.
Οι δηλώσεις Ζαχαράκη και το πλαίσιο του προγράμματος
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη έχει τοποθετηθεί δημόσια για την πρωτοβουλία αυτή, χαρακτηρίζοντάς την «σημαντικό βήμα για ένα ακόμη πιο εξωστρεφές, σύγχρονο και ποιοτικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα». Η ίδια τόνισε ότι μέσω της ένταξης στο δίκτυο ΙΒ δίνονται περισσότερες επιλογές στους μαθητές και τις μαθήτριες. Ωστόσο, η Ζαχαράκη ξεκαθάρισε ότι δεν υπάρχει «καμία συζήτηση» για εισαγωγή στα δημόσια πανεπιστήμια μέσω του ΙΒ, καθώς η εισαγωγή γίνεται αποκλειστικά μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Η διευκρίνιση αυτή έρχεται να αποτρέψει παρερμηνείες σχετικά με τον ρόλο του ΙΒ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Η Ζωή Γείτονα, πρόεδρος της Ένωσης Σχολείων Διεθνούς Απολυτηρίου Ελλάδας (IBSIGA) και διευθύντρια του σχολείου CGS, εξήγησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ τι σημαίνει στην πράξη η ένταξη σε ένα σχολείο ΙΒ. Τα σχολεία αυτά γίνονται μέλη ενός παγκόσμιου δικτύου με κοινά χαρακτηριστικά, όπως η εξωτερική αξιολόγηση, η συστηματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η καθοδήγηση από τον Οργανισμό International Baccalaureate. Για το πρόγραμμα IB DP (Diploma Programme) υπάρχει συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών με αυστηρές προδιαγραφές που εφαρμόζονται σε όλα τα σχολεία του δικτύου παγκοσμίως. Η ένταξη στο δίκτυο αυτό θεωρείται από τους εμπλεκόμενους ως βήμα εκσυγχρονισμού της δημόσιας εκπαίδευσης.
Τι ακολουθεί μετά την έγκριση
Εφόσον τα αποτελέσματα των ελέγχων είναι θετικά και τα σχολεία λάβουν την πιστοποίηση, το πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου θα ξεκινήσει να λειτουργεί από τον Σεπτέμβριο 2026. Παράλληλα, το ΙΕΠ έχει θέσει έναν μακροπρόθεσμο στόχο: εφόσον το πρόγραμμα αποδώσει θετικά αποτελέσματα, η φιλοδοξία είναι κάθε νομός της Ελλάδας να διαθέτει τουλάχιστον ένα σχολείο ΙΒ. Η επέκταση αυτή θα σήμαινε πρόσβαση στο πρόγραμμα για μαθητές σε όλη τη χώρα, όχι μόνο στα μεγάλα αστικά κέντρα. Το χρονοδιάγραμμα παραμένει σφιχτό, με κρίσιμες αποφάσεις να αναμένονται στο διάστημα Μαΐου–Ιουνίου 2026.
